(上接一版)尤其是多数中职学校原来的传统专业已不能适应市场需求，无法对接地方产业发展，对服务地方经济发展贡献率还较低。

　　“近三年，九江市中职学校和普通高中招生比维持在3:7左右。”周洪文说，“没能上高中的孩子，其中有很大一部分没有去职高，而是去外地打工。”这样对孩子来说，人生最重要的学习时期被浪费了，“没有一技之长，只能从事简单的生产劳动。”而对于九江来说，人口的外流也是不可估量的损失。本地的工厂急需产业人才、技术人才，天天都喊招工难。如果把职业教育发展起来，孩子有书念，有技术学，有工作做，企业有工人招，就能达到两全其美的效果。

　　因此，周洪文建议加大中等职业教育的资金投入，在充分调研论证的基础上，在相关县(市、区)扩建和新建中等职业学校，提升学位容量，以满足未能就读高中学生的就学需求，降低初中毕业生失学率。与此同时，加强校企对接力度，深化产教协同育人机制(二元育人机制)，主动对接服务我市石油化工、现代轻纺、电子电器、新材料、新能源五大产业发展，建设校外实训基地，在产业园区、企业车间搭建学生实习实训平台，开展社会培训、技术服务，为企业培训急需的产业工人、技术工人。在不断增加中职学生就业率的同时，不断提升中职学校服务地方经济发展的能力。

　　“还有一点非常重要，就是要畅通中职生升学通道。”周洪文表示，随着社会的发展，用人单位对学历要求越来越高，大多数中职毕业生希望进入更高一级学校学习。但从目前情况看，中职生升学途径窄，录取率远低于高考生。建议一方面本地高职和本科院校招生政策向九江本地倾斜，增加招收本市中职毕业生录取人数；另一方面，可引进知名院校到九江开设分校，提升办学层次和办学水平，增加中职毕业生就学机会。“老百姓为什么不愿意让孩子上职高，不就是因为上升通道狭窄，没有前途。那么就要做好中职教育，让他们意识到，学到一门手艺，有一技之长，不仅能够在社会上安身立命，也一样能够上大学。”

　　对此，九江市教育局回复，我市已经出台了《九江市职业教育综合改革提质创优实施方案》，计划利用3年时间，全面实现职业教育综合改革提质创优工作目标，把九江打造成赣北职业教育创新发展高地，为九江产业高质量发展提供有力的人才资源支撑。

　　根据实施方案，我市将从优化职业教育布局、健全专业调整机制、加强师资队伍建设、加强实训基地建设、健全经费投入机制、完善职教高考改革和高层次应用人才培养体系、提高服务社会能力七个方面进行改革提升。

　　计划到今年，全市中职学校全部达到国家相应设置标准。按照总容量达到高中阶段学校学位总数的50%以上，完成对全市中等职业学校改扩建，增加职业教育学位数4万个。完善招聘制度，提高职业学校教师待遇，2022年全市中职学校实现生师比20:1。围绕我市重点产业技术技能人才紧缺需求，统筹多种资源，打造若干个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。严格落实教育附加费用于职业教育的比例不低于30%政策，逐步提高教育附加费用于职业教育的比例。从2021年起设立市本级1200万元/年职业教育发展专项资金，各县(市、区)设立每年不少于200万元县级职业教育发展专项资金，专项用于职业教育支出。

　　省教育厅正在制定职教高考改革政策和目标。落实“文化素质+职业技能”高职招生考试制度和单独招生办法，增加高职院校招收中等职业学校毕业生的招生计划，到今年，高等职业院校招收中等职业学校毕业生比例达到35%以上，中高职衔接培养比例达到15%。面向在校学生和全体社会成员开展职业培训，2022年度培训规模达到15万人。

　　对此，周洪文很满意，同时他也表示，有一部分学校已经感受到了时代的紧迫感，例如九江理工学校，“这两年校区扩大了一倍，可以容纳8000∽10000名学生，而且增加了很多新专业。”他希望九江的职业教育能够干到实处，走在前列，更多更好地培养本地人才，为九江本地产业发展作出更大贡献。

（文章来源：九江日报）