函授教育法
网友投稿• 2022-02-11 01:27:57 •阅读93
函授教育法的背景说明
信件最初的功能只是信息的传递和感情的连络,不过偶然也有用于教育指导的,诸葛亮的“锦囊妙计”大概是函授教育最早的雏形了。而在现代,我国闻名的翻译家傅雷也把通信作为教育儿子的有效手段,一本《傅雷家书》体现了他高超的育人技巧。
不过,以往的邮件传递速度慢、周期长,若作为教育手段则效率过低,而且过去的通信教育往往局限于情感教育,现在企业需要的是高效率的、全方位的函授教育。
什么是函授教育法
函授教育是指企业利用邮寄的方式以开发外地员工能力和人事考核为目标的一种教育方法。
- 培训目标:既传播知识、提高能力,又用于员工的人事考核。
培训对象:外地的各层员工。
培训方式:函授。
- 函授教材应符合公司特性,如是商务公司,则应选择与公司业务有关的专业商务教材;
函授教材应符合对应的各阶层员工,如是高、中层治理人员则应选择治理方面的教材,如是基层员工则应选择专业技术方面的教材;
对于现有的函授教材,函授机构应根据实际需要随时增加或删改内容。
- 普及每一个员工的法律知识;
提高基层员工的专业技能;
提高治理层的监督、指导能力,传授治理用语的使用。
- 对于测试不合格的员工,应重新选择教材让其重复学习,或采用其它教育失,如委托该员工的直属上司对其进行授课法、读书法的教学,直到合格为止;
一些学员拖延交卷时间,教育机构应督促其交卷,或直接委托学员的直属一级监督其学习、交卷。
- 外部的专业函授机构只负责的教材的选择和试卷的审评,企业内部的函授机构应主要负责与学员的联系,提高函授的质量;
对于每次的审评试卷,企业内部的函授机构应审查留底,作为公司将来决策的依据;
通过学员上司监督其学习,提高学习效率和合格率。
- 函授教育是企业横向发展的结果,通过函授教育的横向联系促进企业同步前进;
函授教育可减少对落后员工的心理压力;
函授教育费较少,可大量使用;
函授教育可知识不同程度学员的学习。
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